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[财务薪酬]财务人员薪酬方案(三) [复制链接]

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只看楼主 倒序阅读 使用道具 0楼 发表于: 2010-10-04
— 本帖被 阿文哥 从 会计事务所招聘 移动到本区(2012-07-09) —
l         不同资格等级,其任职资格标准也不同 ;%e&6  
下面仅建立财务经理与同一层级的会计师的任职资格要求。财务总监应有总裁或人力资源总监建立。财务部下属人员由财务部经理建立和完善。 6=iHw 24  
会计师 ]aX@(3G1s  
[学历和工作经验] N /4E ~^2  
l         全日制及自考大专以上学历:全日制指接受过正规的学习,自考适应为考试严格,宽进严出因此包括。但函授、电大、夜校、非全日制成人高考、在职委培等不包括在内。 c6h?b []  
l         工作经验:5年以上会计工作经验,应为通过轮岗等手段,全面熟悉财务工作的各个方面,一般来说没有5年时间是不行的。 { bj!]j  
[必备知识] DT-VxF6 h  
l         电脑:熟练使用office办公软件 9YzV48su#  
          熟练使用一种财务软件 eqx }]#  
l         财务知识:达到会计师资格标准。通过会计师资格考试。  RD$:.   
l         审计知识。 'eM0i[E+`  
l         统计管理知识:了解统计学原理,明白企业数据收集整理加工的方式方法。 r!:yUPv  
l         税收知识:了解和熟悉税法。 "{q#)N  
[专业成果] Y_Yf'z1>[  
l         @]3 \*&R}  
[专业技能] U4D7@KY +m  
l         能够准确核算收入、成本、费用 "Q?+T:D8|  
l         能够设计核算体系 `fv5U%  
l         能够根据实际情况的需要设计、修订、补充完善相应的财务制度 S?~0)EXj(  
l         根据具体岗位,对财务的某一方面有较深入了解和研究 e3I""D{)[=  
[行为标准] 6v`3/o  
l         诚实 J8ni}\f  
l         守信 Lqgrt]L_"  
[性格特征] !=0h*=NOYt  
l         严谨 mLCD N1UO{  
l         认真 & 3#7>oQ  
l         数字感强 3>O|i2U  
财务部经理 ORM>| &  
[学历和工作经验] Q}BMvR 9w  
l         两年以上的管理经验。管理幅度大于等于2人。 ImXYI7PL  
[必备知识] e@D_0OZ  
l         销售管理知识 HNzxF nh  
l         市场策划知识 pH '_k k  
l         品牌推广知识 q}U+BTCZ  
l         生产知识 [F-R*}&x  
l         库房管理知识 j.E=WLKV*  
l         法人治理结构知识 7=-Yxt  
l         人力资源管理知识 QiK>]xJ'  
[专业成果] yw1 &I^7  
l         有自己建立的管理方面的规定或制度等文章 U1\7Hcs$  
[专业技能]: yRXML\Ge  
l         达到会计师资格标准 0 QTI;3  
l         有一定的政府关系处理能力 J%"BCbxW~B  
l         有一定的税务关系处理能力 -FZC|[is  
l         有一定的银行关系处理能力 gInh+XZs  
l         有一定的项目管理能力 mx Nd_{ n  
l         有一定的培训能力 ;1k& }v&  
l         有较强的学习能力 C`5'5/-.  
l         有较强的沟通、协调能力。 R%UTYRLUn  
[行为标准] J0xHpe  
l         智信仁勇严 \|=6<ZY:  
[性格特征] +,e#uuj$p  
l         执行力强 j=r1JV @  
l         负责 (W}F\P  
所以根据双通道职业发展体系,我们将明确每位员工所处的职位层级。员工也可以清楚的看到自己的职业发展道路,以及每一个职位层级的发展要求,明确每一个职位层级上应该具备的知识/技能/经验,和应该承担的职责,这样也就可以有针对性地参加相关的培训、学习,向上一个层级努力。 3$?6rMl@y  
对我们而言,可以通过比较员工与我们对任职者的职责、任职资格及胜任能力要求,发现员工与所在层级要求的差距,并进行有针对性的安排培训。此外对于优秀员工及培养干部的发展,可以通过参考更高一层级对任职者的要求进行有针对性的培养。 'D\X$^J^  
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盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。
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