首先我们来分析一下单项选择题近两年的设计特点: tj
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第一,2006年相对2005年而言,题目的覆盖面更宽, V
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难度加大。 H
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2005年单项选择题共设计了14个,每个1分,共计14分,涉及13章的内容。而2006年巻面上共设计了20个单选题,每个1分,共20分,涉及10章的内容。虽然在章节的覆盖数量上略有减少,但所涉及的知识面更宽,分值量加大。不仅如此,在题目的设计上更具难度,较为明显的表现有:(1)同样计算应付债券的某时点账面价值,2005年用的是直线法而2006年用的是实际利率法;(2)将一个完整的会计差错更正题压缩成了最终“年初未分配利润”的修正,将一个计算链条的最后一环作为测试点,提高了计算复杂性,类似的还有售后回租形成经营租赁时租金费用的计算、完工百分比法下合同收入的确认、管理费用的归属确认、无形资产某时点账面价值的计算、出租无形资产的损益计算、融资租入固定资产改良支出的分摊、应收票据贴现的费用计算等。
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第二,体现了新准则的变化。 (bEX"U-
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2006年2月15日财政部公布了新的准则体系,为了响应新准则的推广,2006年会计试卷上带有一定的新准则特色,第13个单选题的设计就证明了这点。本题是一个计算应付债券某时点账面价值的题目,以往的设计均采用直线法摊销溢、折价,今年则第一次采用了实际利率法,这与新准则中强调时间价值、强调公允价值口径不无关系。另外,对改动较大的准则(比如债务重组、非货币性交易)本次考试采取回避策略,尽可能不考。2005年的非货币性交易、借款费用章节各设计了一个单项选择题,2006年则一个也没有。 -<rQOPH%
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第三,更为强化实务操作能力。 hT :+x3
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2005年的试卷中单项选择题有8个计算、6个理论判定,其中计算类占67%的份额;2006年则是15个计算、5个理论判定,计算类题目占到了75%。在计算能力上提出了更高的要求。 :B(F?9qK
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以上是单项选择题近两年的命题势,下面我们再看一下多项选择题。 ke.{wh\0
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多项选择题以理论的理解及实务应用为主要测试点,对知识点的系统性、综合性要求很高,2006年较之2005年突出了如下特点: BQYj"Wi
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第一,更注重理论或实务操作的正误判断。 :|hFpLt
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在多项选择题的设计上,正误判定是一个常见模式,较为规范的提问方式有: .yz-o\,gF%
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下列交易或事项中,符合(或有违)会计制度(或某特定准则)的是( )。 {v&c5B~,\
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这种提问方式,可以将书中所有的知识点或某特定章节的知识点进行测试,具较强的综合性和灵活性。2005年此类题目有三个,涉及债务重组理论的正误判定、会计差错处理的正误判定及建造合同收入的正误判定,占到了25%,2006年有7个,涉及长期股权投资成本法核算的正误判定、货币资金内控制度的正误判定、固定资产折旧核算的正误判定、借款费用会计处理的正误判定、或有事项的正误判定、分部报告理论的正误判定、中报编制理论的正误判定,占到了58.3%,增长了一倍多。 @**@W[EM
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第二,加大了报表披露内容的测试。 z{h#l!Edh
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在新的财务报告准则中,报表的附注披露是个着重强调的内容,在2006年的考试中也体现了这个特点,共设计了2个附注披露的多选题,包括会计估计变更的披露及关联方交易的披露,占该类题量的17%,而2005年只有1个,涉及投资的披露内容界定,占到本类题量的8%。 v(ABZNIn
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