当我们把主要的知识点如此罗列填充后，会惊喜地发现整个《审计》教材会变成一棵枝繁叶茂的巨型大树，人们有时候称之为“思维导图”。 二、知其然，知其所以然——寻觅审计的逻辑线
不同于自然学科，凡是法律、会计、语言、审计之类的社会学科都有一个共同的特征就是内在的人为逻辑，因为它们的本质是社会人创造的一种规则。也就是说当考生的思维逻辑线与规则内在逻辑线一致或者接近时，考生所想的也就接近正确答案。
举个例子，考试中经常出现针对存货盘点完整性和存在性的考题。对象有两个，分别是存货清单和存货实物;程序也有两种，分别是基于清单记录检查实物和基于实物检查清单记录。如果审计目的是验证存在性认定，经过逻辑处理后，即“所有记录于清单的存货均实际存在”，很显然选择的程序是基于清单检查实物。反之如果是验证存货完整性认定，逻辑处理后即“所有实际存在的存货均已记录于清单”，那么我们检查的起点就是存货实物，在清单中检查出相应的记录。
三、角色带入，身临其境——你就是审计师
注册会计师考试的六门学科中，《审计》最像一本员工执行手册，在教会我们如何进行审计。因此在复习过程中，我们可以把自己想象成审计师，审计师也是人，只要是人就会有一定的行为逻辑，这种行为逻辑合乎常理、合乎常识。
假设现在，你是一名审计师，你会怎么办?
例如，我们记忆审计过程的基本步骤时，可以这样“按章行事”。
第一步，接受业务委托。审计业务对于被审计单位来说是采购一项服务，对于会计师事务所来说是提供一项服务，既然是服务，那么第一步必然是签订业务约定书，正式接受业务委托。否则的话，名不正则言不顺。
第二步，计划审计工作。不只是审计，在战略等其他学科中亦是如此，凡是在“真正操作”之前，我们都会先“计划”，没办法，这个行业就是这么谨慎。“谋篇布局，运筹帷幄”是注册会计师的传统优良品质。
第三步，评估重大错报风险。如果把审计工作比作一场战争，那“重大错报风险”就像我们最大的敌人。兵法说“知己知彼，百战不殆”，如何“知彼”?评估啊!
第四步，应对重大错报风险。通过第三步识别了“敌人”，然后怎么办?干掉他呗，不然放在那留着过年吗?
第五步，编制审计报告。审计报告是会计师事务所的最终产品，不把产品做出来给人家，怎么跟客户收审计费?
第六步，没了。审计费都收了，还想怎样?明年再约喽!
四、知错能改，善莫大焉——善用错题集
审计的错题，往往不是一道题的对错，而是一种思维的误差，可能会导致更多的错误。因此，反复的“咀嚼”错题可以让我们一遍一遍修正错误思维，不至于在“实战”中落入误区。利用错题找到自己的薄弱点和盲区，以便集中时间资源加强重点易错部分的复习。
五、一日一卷，真题实战——保持手感
考试是一门技术活，手感十分重要。在考试前，应保持一天做一份模拟卷的题量，当然前提是要控制时间。这样可以让我们提前进入考试状态，当“实战”真的来临时就不会感到紧张和陌生。
利用好为数不多的往年真题，因为没有比真题更能让考生在考试前触摸真实的CPA考试。《孙子兵法》说“凡战者，以正合，以奇胜”。我们拼尽全力做好充分的准备，让我们在进考场之前尽可能“兵强马壮，弹充粮足”，这是我们的“以正合”，是我们面对考试的底气。那么什么是“以奇胜”呢?个人以为，是一种自信和沉稳的心态。有人说CPA考试，一半考的是专业、一半考的是运气。如果真是如此，我相信好的心态会让你拥有远在星辰之外的幸运。
