在参与各类型会计比赛的过程中,荣誉只是最后的结果之一,财政与会计学院院长和教师们更把比赛作一种专业人才培养计划中不可或缺的锻炼机会。 *kIJv?%_}
vrbS-Z<S9
新方式培育新人才 Ry(!<w,
~<eiWDf
机遇是一个踏板,如何跳得更远,凭借的是自身的实力和技术。丁琴丽扎实的专业知识基础和实践能力是任何短期培训无法实现的。今天的荣誉是丁琴丽的自身努力和学校独特的人才培养机制相结合的结果。 byMO&Lb*
BAPi<U'D
“课堂上老师总会提出很多问题”,吴晖老师的中级财务会计课给丁琴丽留下了深刻的印象。这些问题起到了举一反三的作用,课堂上对问题的讨论,课下对问题的研究使丁琴丽有机会思考得更多更广。 l5MxJ>?4%B
JDs<1@
\
“这是‘设问式’教学。”吴晖老师介绍道。教师针对课程重点提出更多的问题让同学思考,主动接受更新更广的知识,在扎实掌握基础知识的同时也会扩大知识面。 Y'Af I^K
m&x0,8
除了老师的提问,课程选题也是丁琴丽的必修课。丁琴丽向记者介绍道,老师会根据课程制定一些选题分给学生,自己需要在课后查找资料,和同学讨论,并提交期中论文,最后由老师组织课堂讨论,分析大家的论文。 vZKo&jUk
r`krv-,O$
丁琴丽表示,这种教学方式用任务来督促同学们阅读更多的书籍,特别是在论文写作方面对自己帮助很大,不论是论文格式还是论文内容,都得到了逐步的规范。同时,大量的讨论和课堂点评也锻炼了自己的口语表达能力和逻辑思维能力。 h%O`,iD2
3Q
#VD)
熟悉新会计准则的带队老师张陶勇向记者介绍道,这是学院新创的教学方式之一,“读写议”教学模式。课堂的时间是有限的,这种教学方式充分利用学生大量的课余时间,巩固并深化课堂教育效果。 Ff,M~zn
(I+-wki"e
全国会计知识大赛需要的是对专业知识的掌握、丰富的操作经验和优秀的现场表现。丁琴丽在新颖的教学方式中不断扩大自己的知识面,锻炼了自身的逻辑思维、口语表达能力,弥补了在校生缺乏实际操作经验的不足。