2011年6月9-13日，中国注册会计师协会（以下简称中注协）在厦门国家会计学院举办2011年全国会计师事务所执业质量检查人员培训班。此次培训班是深入开展行业创先争优“制度建设年”活动，贯彻落实会计师事务所执业质量检查制度改革精神和2011年全国会计师事务所执业质量检查工作会议要求的重要举措，是贯彻落实财政部《关于进一步加强注册会计师协会干部队伍建设的通知》的具体体现。 uA~T.b\
本次培训班得到了财政部领导的高度重视。培训期间，王军副部长在百忙中亲切看望全体学员，并发表重要讲话。王副部长对7年来行业监管工作取得的成绩、此次执业质量检查制度改革的思路以及“一竿子到底”的检查人员培训方式给予了充分肯定。王副部长在讲话中强调，行业发展关键靠信誉、靠诚信、靠质量，要不断提高专业服务水平，切实有效地强化行业监管。王副部长希望，大家在深入开展“制度建设年”的活动中，在行业监管工作重点从项目检查、单项检查向系统风险检查与防范转变的过程中，发挥好自身的聪明才智和团队作用，充分利用行业协会的检查职能，不断加强行业的诚信建设、质量建设，更好地推动行业实现又好又快发展。 6<
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培训班着重对执业质量检查制度改革相关文件、执业质量检查工作组织管理和工作程序、执业质量检查手册和检查案例等内容进行统一系统的培训。梁立群副书记出席开班式并讲话。来自各省区市注协负责监管工作的秘书长、监管部负责人及参加2011年证券资格事务所检查的检查人员，共155人参加了现场培训；同时，各省区市注协监管部工作人员、地方注协兼职检查员，以及不参加2011年证券资格事务所检查的中注协兼职检查员，共1300余人在各省区市的分会场同步参加远程培训。吴耀姝、张文丽、于延琦、谭小青、李茂龙、梁锋等同志分别就执业质量检查制度改革相关制度办法的修订情况、执业质量检查工作的组织管理和工作程序、系统风险检查、职业道德检查、审计项目检查和检查案例进行了讲解。 fA{t\
梁副书记在讲话中指出，改革完善事务所执业质量检查制度，必须深刻领会陈毓圭秘书长提出的贯彻风险导向检查理念的“五个并重”的要求。梁副书记强调，此次改革是检查理念的更新、检查重心的转移、检查方法的改变、检查职责的调整、监管模式的转换，体现了统一性、预防性、趋同性、联动性等特点。梁副书记要求，要做好今年的执业质量检查工作：一要增强信心、创新进取，结合实际工作总结经验，改进完善，不断提高检查质量。二要树立全国一盘棋的思想，各地方注协要积极研究改进执业质量检查工作的有效举措，充分体现改革的精神和要求。三要搞好培训，认真学习改革方案和相关制度，深入理解系统风险检查的理念，掌握检查的原理和程序，把握改革的精神实质。 =LHz[dSL
中注协高度重视此次培训班的组织实施，紧紧抓住培训策略、培训方式、培训师资和培训内容等关键环节，精心策划，细致实施，确保了本次培训取得实效。一是在培训策略上，采取“一竿子到底”的方式，将面授与远程培训相结合，把培训内容直接传达到各级协会每一位监管工作人员和执业质量检查人员，避免了因层层转述可能造成的理解偏差或知识遗漏，为检查工作全国一盘棋的有效实施提供了有力的保障。二是在培训方式上，注重多种培训方式的综合运用，切实做到现场面授与远程教育相结合，教师集中授课答疑与学员分组讨论相结合，理论讲授与案例分析相结合，课堂讲授与结业考试相结合，检查业务研讨与检查制度完善相结合，切实引导学员深入研究执业质量检查制度改革中遇到的实际困难，系统总结执业质量检查中形成的好思路、好经验和好做法，为执业质量检查制度改革提出建设性的意见与建议。三是在培训师资上，邀请执业质量检查制度改革咨询指导组和工作组的成员和具有丰富检查经验的检查人员作为主讲人，保证了检查理念、检查标准、检查方法和检查流程等授课内容的准确性和权威性。四是在培训内容上，立足执业质量检查制度改革工作的实际，围绕改革的相关文件和系统风险检查设计培训课程，编写培训教材，着力解决广大学员最关心、最困惑的风险导向检查理念和系统风险检查操作问题。 ? vr9l7VOi
通过5天的集中培训，学员们表示，中注协在推进执业质量检查制度改革和实现检查工作重点转移的关键时刻举办“一竿子到底”的培训，有助于大家更为深刻地认识事务所执业质量检查制度改革的精神实质，更为准确地把握系统风险检查的内在要求，更为清晰地了解执业质量检查工作的组织管理和业务流程，也有助于将其真正落实到今后的检查工作中。 lbUUf}
培训班结束前，对所有参加培训的学员进行了考试，以保障和检验培训效果。培训班结束后，中注协对学员提出的意见与建议进行了认真研究并充分吸收，进一步修改完善执业质量检查改革方案、相关制度办法和检查手册，为扎实做好2011年执业质量检查工作奠定坚实基础。 jNu`umS
6月22日，中注协将召开2011年证券资格事务所检查工作布置会，新制度下的证券资格事务所执业质量检查工作即将开始。 FvVR \a
