很多人误认为cpa考试是检验考生的真实水平。其实这是错误的。 zPYa@0I
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我以前在高校当过老师,教会计系,经常出卷子,我每次出的卷子总能得到校方好评,其他老师甚至将我的试卷收藏研究。我想,分析下cpa老师出题老师的心理是有必要的。 _3S{n=9
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cpa老师出的卷子并不是给我们这些考生看的,主要用途是两个,一个是规范行业行为,起到指挥棒的作用。一个是保证考试成绩呈现正态分布,各种系数与标准值相差不大,可以有部分考题特别灵活,但总体偏差不能太大。 hg @Jpg
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因此出题必须具有以下三个特征:一是可控性,即题目必须考虑到考生的层次和水平,比如题型,主观题越多越有可控性,如果考题过于简单了,那么就严格掌握评分标准,反之亦然。在主观题达到总分比例的60%的时候,最容易控制及格率。二是区分性。这样分数统计出来后图形会比较好看。其实这一点和前面的可控性有些矛盾的。第三,是有效性,即试题必须让人觉得能真正引导学生学习知识,同时又必须与时俱进,体现知识的及时性。目前cpa考试应该以知识性为主,较少的考虑性向测试和智商测试。 P+UK@~D+G
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那么我都是怎么编题目的呢? 8 Hn{CJ~'
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一是抄。抄国外的题目,抄国内的案例。
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二是凑。把几个题目凑在一起,就拼成一个题目。所以经常能看到选择题象综合题,综合题象研究报告的情况。 \2!$HA7P
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三是变。把老题目变个花样整出来,小样,穿个马甲看你认识不。 !TFVBK
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因此,建议大家备考的时候把握三个原则。 ]u ';zJ.
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一是不要创新,要守旧。 D~:fn|/Brp
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中国的考试培养出来的都是考试高手,创新型的人才非常少,因为他们早就被cancel了。但是这种中间阶层的考试高手,对于国家经济的发展,作用是巨大的。一个国家的任何产业不能全靠几个少数的创新型人才,而要有坚实的人才基础。即使是原子弹,也是无数工程人员默默奉献的结果。尤其在会计这个行业,创新思想太多的大都没有好下场。所以,理解不了的就背掉,不要问是怎么回事,以后等你作了cfo,老板拍板的事也不要多问why。 _?ZT[t<
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二。不要高瞻远瞩,要脚踏实地。 G
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题目光看不行,得动手练一下。对一个题目有没有掌握,我的理解是这样的:有三个层次(就不说教育心理学的术语了),第一是有映像,下次见到,知道我做过这个题。第二是熟悉,合上书,当时能复写出来。第三是掌握。三个月后,我还会做。而且穿个马甲我也认得。 u+_#qk0NfK
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三。不要投机,要有耐心 "K<