2010年《初级
会计实务》教材在内容上发生了较大变化,由原七章调整至十一章,内容上新增部分原属于中级会计职称考试的内容,对原知识内容进行了一些删减或扩充,主要体现在以下方面:
k;L6R!V 1.删除了会计核算基础的内容;
!Rt
>xD 2.第一章资产中,增加了投资性房地产的核算内容、按最新增值税的相关规定明确了固定资产增值税可抵扣范围;
:/Qq@]O> 3.第二章负债中,增加了长期应付款核算的具体内容;
I!?}jo3 4.第七章财务报告中,增加了所有者权益变动表和附注以及主要财务指标分析的内容;
2 Vrw 5.第八章产品成本核算中扩充了辅助生产费用的分配方法以及废品损失和停工损失的核算;
*WT`o> 6.新增了第十章行政事业单位会计的内容;
>dG[G> 7.新增了第十一章
财务管理基础的内容。
e 3TI|e_ 二、学习建议 8&aq/4:q0 教材的变化是适应学科的发展,是对新政策、新法规的直接体现,同时也正看出是当今社会对会计类人才需要具备知识的进一步要求,也是我国培训会计人才的一个方向。变化不可怕,只要我们清楚为什么变化,变化体现在什么方面,在此基础上采取恰当的学习方法,就一定能将它们掌握,在考试中取得好的成绩。2010年教材变化体现在两个方面,新增内容和原有结构的调整,结构调整对知识体系没有影响,所以我们更应关注新增内容,因此针对新增内容给出相关学习建议。新增内容主要分为三个层次:
E@3aI
Axh 第一层次:全新政策及法律的体现。比如新增值税条例中规定的固定资产增值税进项税额抵扣的内容,在新教材中有所体现,针对这类变化之处,在学习时要重点关注,历年考试对当年新增或者变化的地方会加大力度,所以要重视,但这类知识点没有难点,均属于政策性的规定,所以适当的记忆即可;
O0y_Lm\ 第二层次,对原有知识体系的完善。学习起来并不吃力,可以结合原有知识点进行学习,相关理论与讲解思路均可借鉴,比如投资性房地产的学习可以结合固定资产、无形资产,因其基本的处理思路相似,所以可以进行借鉴。此类新增知识点还有长期应付款,这是对长期负债内容的补充,并无难点;还有所有者权益变动表和附注,这属于财务报告体系的内容,只是前几年教材对此没有介绍,考核不会太深,主要还是重点把握概念性的题目;除此之外还有辅助生产费用的分配方法,2009年教材中也介绍了辅助生产费用的分配方法,但仅介绍了两种,实际上自从成本会计学产生以来,辅助生产费用的分配方法不是两种,而是五种,所以2010年教材是将此部分内容进行了完善,方法不是新产生的,了解到这一点,我们在接下来的学习中应针对这部分新内容认真把握,并要多做练习;
}> X~ 第三层次,在原知识体系基础上完全新增。第七章新增了主要财务指标分析,第十章行政事业单位会计和第十一章财务管理基础均为新增内容,在2010年考试中一定会有所体现,所以成为我们学习需要关注的知识点。具体说来,主要财务指标分析主要还是把握住公式,特别是公式这样设计的意义是什么,它能体现企业什么财务信息,只有把握住它的含义及作用才能将公式掌握好;第十一章介绍了行政事业单位会计,包括资产、负债、净资产、收入、支出的核算以及会计报表的内容。通常此部分属于非重点内容,主要以客观题的形式进行考查,但对于资产、净资产等的核算也有出计算分析题的可能性。第十一章财务管理的基础知识,是今年新增的知识,也是比较重要的内容。对此部分内容,考生不仅要把握好一些基本的概念性知识,如财务管理概念、目标等;还要掌握好一些计算性知识,如资金时间价值中现值、终值的计算,利率的计算等。
?I@W:#>o 三、学习方法 WeiFmar 做任何事情都得讲究方法,应试也不例外。一套行之有效的学习方法,可以帮助应试人员快速掌握知识点,增强灵活运用能力,从而为顺利通过初级会计资格考试提供保证。因此,在整个学习过程中,考生要注意以下几点:
>e"#'K0?\ (一)重视教材例题 F@:'J\I}: 教材是根据教学大纲编写的,考试命题是以教材为依据的,在近年度的考试中,相当一部分客观题都可以直接从教材中找到答案。由于是初级考试,因此考生应注重的是
会计中最基础的知识,并没有必要在学习的过程中去追究一些较深的知识,在通读一遍教材的基础上,进行重点强化解读,要熟练掌握教材中每一知识点对应的会计处理,同时加强习题训练,可以读完一章就做一章的习题,在读到后面的章节时,增加前面章节的练习,这样可以利用做习题的方式反复循环记忆;对不懂的、难记的、重点的知识点,要结合教材例题来把握。教材例题实际上是对知识点最好的诠释,许多考试中的题目都是源自教材中的例题,所以学员在学习时,首先要做的题目就是教材例题。
@|%2f@h (二)进行适当练习 D5HZ2cz|a 考生应当适当地做一些练习,当然,题不是越多越好,关键在精。质量高的辅助资料,可以帮助应试人员加速攻克难点,有效分析各知识点的联系,合理把握教材的深度和广度。考生在针对自身的弱点有针对性的练习时,一定要注意答题速度和准确率的训练,千万不要先看答案后做题或边看答案边做题,最好是在限定时间内独立答题后,再与参考答案相对照,标出做错的题或以后可能出错的题,并在考前几天再做一至两遍以前的错题,以达事半功倍之效。
#
Vha7 (三)多练习多总结 b>N8F^}~O 教材的重点内容往往是考试的重点,在复习时对重点内容要多看,多练,多总结。有一些难点内容非常容易混淆,也是复习备考过程中的学员比较头疼的问题。考生一定要多花工夫对那些容易混淆的知识点进行归纳总结,将书本由厚变薄,这样难点自然就会在脑海中留下深刻印象,以便在复习时可以反复阅读和体会。
1y4 四、应试技巧 Ue~CwFOc #
4PVVu< 1.总体要求 680o)hh4m> 计划答题时间,保持稳定的答题速度。《初级会计实务》考试时间为180分钟,合理地安排时间对顺利通过考试也是非常关键的一个环节。解答选择题通常要求在短时间内作答,每道选择题作答的时间控制在一分钟左右。保持稳定的答题速度,也是很必要的,一般的做法是:首先通读并快速回答你知道的问题,跳过没有把握作答的问题,最后再解决那些在解答上会给自己带来困难的题目。这样,会留给主观题足够的时间。
`^y7f 2.答题技巧 h2""9aP! (1)客观题答题技巧 8pgEix/M5o 单项选择题要运用排除法。如果正确答案不能一眼看出,应当首先排除明显不正确的答案,有时备选项很容易就看出是错误的答案。尽可能排除一些选项,就可以提高得分的机率。多项选择题要运用比较法,有些选择可以通过比较来得到确定的答案。直接把各项选择答案加以比较,并分析它们之间的不同点,是集中考虑正确答案和错误答案的关键所在。判断题要学会把握关键词。判断题中常常会有绝对概念或相对概念的词,表示绝对概念的词有“总是”、“决不”等,表示相对概念的词有“通常”、“一般来说”、“多数情况下”等,这些词语的使用就会让整句话产生不同的结果,在平时的判断题练习中,要主动熟悉和了解这些词语的使用规则。当然,要想从判断题这个题型中得分,扎实的理论基础、良好的专业知识及清晰的思路是非常重要的。
Nu7
!8[?r* (2)主观题答题技巧 \} :PLCKT 一定要按题目要求答题。有不少考生对题目的要求还没有看清楚就开始答题了,这种情况主要是在解答主观题时居多。在做答主观题时最好先看一下题目要求,然后再把给定的其他条件仔细阅读,切忌草草看过一遍即作答,但在解答问题时又需重新看几遍题目,这无形中浪费了答题时间,同时也增加了错误答题的风险。
}!C)}.L<
总之,考生对《初级会计实务》这门课程应全面掌握会计核算基础知识和对一些会计业务的处理,融会贯通,注重理论与实务相结合,提高专业判断能力,扎实地掌握会计实务的重点和难点,就一定能顺利地通过考试!
{jX2} ————————————————————————————————————————————————
q%?in+l 2010初级职称《经济法基础》教材变动情况
《经济法基础》是全国
初级会计专业技术资格统一考试的两门科目之一。对于这门课程的基本内容及应试要求针对参加2010年初级会计专业技术资格考试的考生作如下介绍:
一、教材主要变化情况 FG*r'tC~r 2010年的《经济法基础》教材与2009年教材相比,在结构上和内容上均发生了较大变化。
7x4PaX( 1.结构上:章节由2009年的8章调整为7章。
j ?(&# 2.内容上:第二章删除了原来的会计法律制度,换为“劳动合同法律制度”;删除了原来的增值税、消费税、企业所得税三个重要税种,扩充营业税、个人所得税等税种内容;删除了原来的第三章“税收法律制度概述”。
q#=(e:aCb 2010年教材包括经济法和税法两部分,重点内容是劳动合同法律制度、营业税法律制度、个人所得税法法律制度和支付结算法律制度。
NPe%F+X 二、学习建议及方法 ~O&:C{9= 为了帮助广大学员更好的学习,老师在这里给大家提出几点学习的建议和方法。希望大家在整个备考过程中保持良好的心态,树立信心,持之以恒的去努力,相信大家最终会取得考试的胜利!建议和方法:
J6FV]G
pv 1.紧扣教材,以教材的讲解为准。对教材可分三步阅读:第一步通读(从头至尾认真阅读,对教材的体系、内容能大致了解);第二步细读(对具体的重要法律规定一定要细看、弄懂);第三步精读(重点章节的内容在考试中约占65%,考生一定要学会合理分配时间,重点章节一定要多花工夫重点掌握)。
e;}7G 2.练好基本功。对于基本概念、基本法律规定必须全面把握,深刻理解,并记住一些关键词和关键句子,尤其是一些涉及到金额、日期、百分比等的知识点要特别注意。因为考试中60%以上的题目是涉及到基本的法律常识和规定的。
d4c8~L
H- 3.善于归纳比较,学会融会贯通。每个法规均有内在主线,如第七章《支付结算法律制度》中银行汇票、商业汇票、银行本票、支票、托收承付等几种结算方式应加以比较,总结出结算地域范围、结算金额、付款期限、是否可背书等方面的差别。这门课基本概念、法律规定相当多,且前后容易混淆,怎样才能准确地记忆?一是要理解记忆,二是要系统记忆,三是要比较分析记忆。不要死记硬背,更不要“押宝”式地记几个问题。
r?
E)obE 4.充分利用
辅导书。本书根据2010年教材新变化,以教材为准绳编写了大量练习题,难易程度与《经济法基础》考试要求相当,并对很多内容进行了归纳与总结,为大家的复习节约了一定时间。考生一定要结合教材内容,充分利用辅导书,吸收消化知识点,独立完成习题。练习中要仔细研究历年试题及答案。一方面,历年试题及答案能够反映近年考试的出题思路,规范我们的答题方法;另一方面,历年试题及答案能够帮助我们熟悉、研究考试的题型,掌握出题规律和把握试题的总体难度。
< ?4V 5.重视新增内容。2010年《经济法基础》变化是比较大的,新增加的第二章“劳动合同法律制度”,没有以往的考试经验可以借鉴,有些知识点还晦涩难懂,需要考生加大复习的投入。
tQYM&6g 三、应试技巧 vJOw]cwq b-Q>({=i (一)选择题的答题技巧 p hzKm9 1.按题目要求答题。比如单项选择题要求选择一个最佳答案,除最佳答案之外,备选项中的某些答案,也可能具有不同程度的正确性,只不过是不全面、不完整而已。因此在答题过程中,一定要审清题,看清所有的备选答案。一道周密的单项选择题,所有的备选答案可能都具有吸引力,然而,判卷时却只有一个是正确的选项。
.rqhi 2.运用排除法。如果正确答案不能一眼看出,应首先排除明显不正确的答案。一般来说,对于选择题,正确的答案几乎直接抄自于指定教材或法规,其余的备选项要靠命题者自己去设计,因此尽可能排除一些明显错误的选项,就可以提高选对答案的机率。
O]Qd<%V'x 3.运用猜测法。即使不知道确切的答案,也不要放弃,要充分利用所学知识去猜测。一般来说,排除的项目越多,猜测正确答案的可能性就越大。
(tw)nF 4.运用比较法。直接把各项备选答案加以比较,并分析它们之间的不同点,这是选择正确答案和错误答案的关键所在。
Z+. '> 总之,由于选择题命题难度大,不是所有备选答案都是很理想的。有些答案可以排除掉,提高考生的做题正确率。要做到这一点,建议考生最好仔细考虑各个备选答案,把题目和备选答案之间联系起来考虑,不要盲目猜测。
x!58cS* (二)判断题的答题技巧 .qZ~_xk d 判断题每做错1道即扣0.5分,不判断的不得分也不扣分。因此,考生在做此类题型时,对有把握的题目应毫不犹豫地作答,而对似是而非自己又没有十分把握的题目宁可放弃,也不要盲目瞎猜,以免将已经得到的分数再次失去。应注意判断题应就整个完整的命题加以判断,只要完整的命题中有一处错误,整个命题就应该判断为错误。
zz4N5[" (三)计算分析题的答题技巧 xx9 g''Q 1.仔细阅读题目
!sW(wAy?o 建议考生在做题之前要仔细阅读题目,最好是两遍。一方面,仔细阅读题目可以准确理解题意,不至于忙中出错;另一方面,还可能从试题中获取解题信息。
2OR{[L*
2.有问必答,没问不答
=\wxsL 在答题时,不需要计算与本题要求无关的问题。有的考生,把不要求计算的也写在答卷上,以为这样能显示自己的知识,寄希望老师能给好分。而事实上恰恰相反,阅卷老师不喜欢这类“画蛇添足”的试卷,也不会因此给您好分。
V"G*N<q 3.注意解题步骤
c*L\_Vx+ 在解题时要注意解题步骤,因为计算分析题每题所占的分数一般较多,判卷时,多数题是按步骤给分的。而有些考生对这个问题没有引起足够的重视,以致虽然会做,但得分不高。
?8Z0Gqt74 4.写出计算公式
J!pygn
O 在评分标准中,是否写出计算公式是很不一样的。有时评分标准中可能只要求列出算式,计算出正确答案即可。如果算式正确,结果无误,是否有计算公式可能无关紧要,但要是计算公式正确,只是由于代入的有关数字有误而导致结果不对,是否有计算公式就变得非常重要了。
/Uy"M:|V1 (四)综合题的答题技巧 hD*SpVIU 在综合题答题时建议考生先看综合题的答题要求,因综合题往往会问几个问题,每个问题又问得很明确。看了答题要求后,就会知道本题的考核要求和重点,然后带着这些问题有针对性地去审题,迅速找到题目中揭示的相关要点,并在一些重要的关节点和词语上作相应的记号引起警示,这样既能抓住解题的要点,又能节约时间。同时,综合题的答题过程是很重要的,既不能过于简单,也不能思路混乱,洋洋洒洒不得要领。一般而言,对综合题的问题,可采用“三步论”的方法予以解答:第一步,作出简明的判断(即回答合法或不合法);第二步,引述具体的法律规定(写明“根据法律规定”或“根据规定”即可,并讲明法律规定的具体内容);第三步,将题目相关内容对比法律规定,进行评论。